March Social Work Newsletter
Problem Solving
Children feel more self confident when they are able to work out a problem on their own. Below are some easy steps you can use to help your child learn good problem solving techniques. When you learn to coach your child through a problem, instead of solving it for them, you are empowering them to become more independent. Please keep your child’s level of development in mind when using these steps.
Three and four year olds will need these steps to be implemented with an adult. Some five year olds can use these steps, once taught, independently (with an adult nearby to help if necessary).
Step 1-Identify the problem
Step 2-Brainstorm two solutions your child can choose from. As children get older you can ask them to come up with some solutions of their own
Step 3-Help your child choose one solution and implement it!
Example: Johnny is upset because someone took his toy and he is now crying in the corner. With the help of an adult Johnny can identify he is upset because someone took his toy. Two solutions could be… Tell the other child, “I was using that”, ask an adult for help or tell the other child, “Let’s set a timer and then it can be your turn”.
Jen Fine, LCSW
Prek Social Worker
Boletín informativo de trabajo Social-Marzo
Resolver Problemas
Los niños se sienten más seguros cuando son capaces de solucionar un problema ellos mismos. A continuación, encontrará algunos pasos simples para ayudar a su hijo(a) a aprender buenas técnicas para solucionar problemas. Cuando usted le indica a su hijo(a) cómo solucionar un problema lo está capacitando para volverse más independiente. Por favor, no olvide recordar el nivel de desarrollo de su hijo(a) cuando use estos pasos.
Niños(as) de tres y cuatro años necesitarán a un adulto para implementar estos pasos. Algunos niños de cinco años pueden realizar estos pasos independientemente, una vez que un adulto se los haya mostrado (si es necesario, un adulto puede mantenerse cerca).
Paso 1-Identificar el problema
Paso 2-Piensa en dos o tres soluciones que su hijo(a) pueda escoger. Cuando sean más grandes, ellos pueden pensar en sus propias ideas.
Paso 3-Ayude a su hijo(a) a escoger una solución y a implementarla.
Ejemplo: Johnny está molesto porque alguien le quitó su juguete y ahora está llorando en un rincón. Con la ayuda de un adulto, Johnny puede identificar que él está molesto porque alguien le quitó su juguete. Las tres soluciones posibles pueden ser….. Decirle al otro niño(a) “Yo estaba usando eso”, pedir ayuda a un adulto o decirle al otro niño(a) “No me gusta cuando me quitas mis juguetes”.
Jen Fine, LCSW
Trabajadora social -Preescolar